"PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y COEDUCACIÓN"
Por suerte, a día de hoy es fácil encontrar información sobre la coeducación y la prevención de la violencia de género. Tanto el gobierno central como la mayoría de gobiernos autonómicos, ponen en marcha diferentes planes, programas y proyectos a través del Ministerio de Igualdad y de las diferentes Consejerías, aportando multitud de materiales y recursos para concienciar y para participar directamente en la transformación social necesaria que nos permita, de una vez por todas, acabar con la lacra de la violencia de género a través de la coeducación. Por otro lado instituciones como IMIO, organizaciones sindicales y asociaciones sin ánimo de lucro también realizan una gran labor para contribuir a dicha transformación. También, cada vez son más los Institutos de Enseñanza Secundaria y los Centros de Educación Infantil y Primaria que comparten en sus blogs y en diferentes webs cómo llevan y viven en sus aulas la coeducación, y muestran sus experiencias, lo cual es imprescindible para animar a otros centros a realizar las suyas propias. ¿Por qué crees que tantas personas y desde diferentes ámbitos reconocen la importancia de la Coeducación para prevenir la violencia? ¿Qué opinión te merece este reconocimiento? La Educación es la base de nuestro pensamiento y, por ende, de nuestro comportamiento también. Las transformaciones sociales deben consolidarse en el ámbito educativo. Pero ojo, el ámbito educativo no es sinónimo de ámbito escolar, también tienen una gran responsabilidad educativa las familias, los medios, los entornos sociales, etc. y tienen el deber de ejercerla educando en igualdad. Por eso, la coeducación tiene un gran peso y juega un papel trasformador que, desde mi punto de vista y a pesar de reconocerse desde cada vez más ámbitos, aún se infravalora. Educar en igualdad tiene que “ir más allá” de que el alumnado asista a determinadas charlas y se hable tangencialmente del tema: la administración debe contemplar en los textos legales que constituyen el marco curricular, tanto la formación del profesorado en igualdad como un horario mínimo lectivo para nuestro alumnado. Por esta razón, a la pregunta “¿Qué opinión te merece este reconocimiento?”, respondo que me parece bien y es esperanzador, pero claramente INSUFICIENTE. Termino la publicación con el lema que nos propone el apartado de “Ideas Clave”: “Educar en igualdad es transformar la sociedad”
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AutorAlfonso García Gallardo Síguenos en...ArchivosCategorías
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